叶俊涛老师作为上海交通大学化学化工学院的优秀青年教师，始终坚守在教学科研一线，以实际行动践行立德树人的根本使命。在教学改革、科研创新与人才培养等领域成绩突出，构建了"课堂教学-科研训练-科普实践"三维育人体系，充分彰显了新时代高校教师的使命担当与卓越风采。

一、教学育人：教研融合，打造受学生欢迎的课堂

自 2020 年起，叶俊涛老师便肩负起致远学院化学班本科生和化学化工学院研究生的《物理有机化学》课程的教学。面对这门理论性极强的课程，他深知，唯有自身具备扎实深厚的专业素养，才能将晦涩难懂的知识深入浅出地传授给学生。为此，叶老师开启了自我提升之路，系统学习了多个国际知名学府的相关线上课程。他认真梳理课程的重点与难点，根据本科生和研究生不同的知识基础与学习需求，精心设计差异化的教学内容。在教学过程中，叶老师构建了 “以研促教” 的教学模式。他将光催化、电催化等学科前沿动态巧妙融入基础理论教学，让学生明白基础理论在前沿科研中的应用，帮助学生建立起 “理论-前沿-应用” 的完整知识链条，真正实现 “学以致用” 的教学目标。课堂上，叶老师善于采用提问、案例分析等多种方式积极营造互动氛围。这种互动式学习方式不仅让课堂气氛活跃，还极大地加深了学生对课程内容的理解。凭借出色的教学表现，该课程自开课以来多次在评教中位列 A0 或 A 档，近期还顺利通过了上海交通大学 “致远荣誉计划” 荣誉课程的初评。

此外，叶老师还参与讲授研究生《高等有机化学》和《化学前沿专题：合成化学》等专业课程。近三年，他累计授课达239 课时。叶老师始终坚持 “教学相长” 的理念，积极参加学院和学校举办的教学竞赛活动，先后荣获上海交通大学第九届青年教师教学竞赛一等奖（自然科学基础学科和医学学科组排名第一）、上海交通大学化学化工学院青年教师教学竞赛一等奖以及 “上海交通大学教学能手” 荣誉称号，成为化学化工学院青年教师教学领域的标杆。

二、科研育人：严谨治学，培育创新人才

科研实践是研究生和本科生培养的关键环节。叶俊涛老师深知科研精神与治学态度对学生成长的重要性，他坚持以身作则，将我国著名有机化学家陆熙炎院士倡导的 “战战兢兢、如临深渊、如履薄冰” 的治学态度和 “勇于突破、敢于创新” 的科研精神深深融入团队建设之中。在团队管理中，他对自己和每一位成员都严格要求，致力于培养严谨求实、踏实创新的科研工作者。他鼓励团队成员勇于突破舒适区，积极探索新领域，大胆尝试学科交叉。在他的带领下，团队在可见光催化、光酶催化等学科前沿领域不断探索，取得了一系列令人瞩目的创新成果。这些成果发表于《Nature Communications》、《Journal of the American Chemical Society》等国际著名化学期刊，形成了具有国际影响力的研究方向。叶老师也因此获得了国家级项目的持续支持，包括中组部 “海外高层次人才计划”（2019年）、国家自然科学基金青年科学基金（2020年）、国家自然科学基金面上项目（2023年）、科技部重点研发计划青年项目（2024年）等。他还荣获“Rising Stars in Organic Chemistry”、“Thieme Chemistry Journals Award”和“Blavatnik Regional Awards Winner in Chemistry”等国际学术荣誉，目前担任《Chinese Chemical Letters》期刊青年编委，在国际有机化学领域崭露头角。叶老师迄今共指导博士后5名、博士生6名和联合培养硕士生3名。除此之外，叶老师还指导本科生完成上海交通大学"致远学者项目"和PRP项目，助力本科生以第一作者身份发表论文并获国际知名学府录取继续深造。叶老师还担任过化学化工学院硕士生班主任，为班上学生的学习、科研和就业提供建议和帮助，成为学生们信赖和喜爱的良师益友。

三、科普育人：传播科学，践行社会责任

叶俊涛老师深知，科学知识不应只停留在学术殿堂，更应走向大众，尤其是激发青少年对科学的兴趣。因此，他十分注重科普育人工作，通过走进上海交通大学附属小学课堂、参与化学化工学院“化小苗趣味实验” 科普活动等形式，叶老师使用通俗易懂的语言、结合生动有趣的化学实验，向青少年展示化学的神奇与魅力，激发他们对化学的学习兴趣和好奇心。叶老师不仅在实践中传播化学知识，还在学术层面积极推动科普工作。他撰写的光化学合成相关的科普文章发表在国际知名化学期刊《Nature Chemistry》，向更广泛的受众普及化学前沿知识。他用实际行动践行着社会责任，为培养下一代科学人才贡献着自己的力量。