赤子之心深耕思政沃土，矢志躬行铸魂立德树人

赖锐，2021年加入上海交通大学马克思主义学院，始终以“用心用情上好每一门课”为信念，将立德树人的根本任务融入教学全过程。

一、守正创新，深耕思政课堂的“铸魂人”

赖锐主讲《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《中国近现代史纲要》等多门本科生和研究生课程，累计授课超过700课时。在教学中，他针对不同专业学生的特点，创造性地将读原著悟原理、学思用贯通与知信行统一相结合，形成了“理论深度+历史温度”的教学风格。他通过“历史场景还原”教学法，引导学生研读经典文献，结合上海本地红色资源，让学生在历史细节中感悟马克思主义中国化的生动实践。这种教学方法不仅提升了学生的政治品质和学术素养，更让课程成为“有温度、有深度、有力度”的思政金课，学生评教多次获得 A0、A1等级，主讲课程《中国近现代史纲要》《新时代社会认知实践》先后入选国家级和上海市一流本科课程。

二、以赛促教，淬炼教学技艺的“匠心者”

赖锐积极参加各类青年教师教学比赛，以“上好一门课”为理念，将教学比赛作为提升教学能力的重要抓手，以赛促教，以赛促学，通过磨课做到精准把握教学大纲、精巧设计教学环节、精彩展示教学内容。他的参赛作品《“平分一切土地”：1930年代苏区土地政策变化》以扎实的史料分析和生动的叙事手法，荣获第六届上海高校青年教师教学竞赛一等奖；《合作与领导：国民革命前后中国共产党角色定位变化》则通过历史逻辑与理论逻辑的双重解构，摘得第七届上海交通大学青年教师教学竞赛一等奖，并因此被授予“上海市教学能手”“上海交通大学教学能手”等荣誉称号。在指导学生方面，他注重挖掘新时代伟大变革中的鲜活案例，指导学生讲课作品《用人民健康筑起美好生活的“青藏铁路”》《报国为民，向西而行》分获上海交通大学第二届大学生讲思政课公开课比赛一等奖。他的指导方法独特，要求学生“从宏大叙事中提炼微观视角，在历史纵深中把握现实关怀”，通过反复打磨讲稿，培养学生的理论阐释能力和语言表达技巧。

三、问题导向，探索思政教育的“新范式”

在教学改革领域，赖锐积极探索问题导向的专题教学模式。他将《中国近现代史纲要》的核心内容提炼为“近代中国如何走向现代化”“中国共产党为何能领导革命胜利”等十大问题，通过分层设问、递进解答的方式，形成了“大问题统领、小问题切入”的教学体系。这一模式不仅融入合作编写的《“中国近现代史纲要”学生辅导读本》，更在许多思政课教学研讨会上作为典型案例推广。在红色校史资源挖掘方面，他先后主持上海交通大学教学发展基金项目“上海交通大学百年校史资源融入《中国近现代史纲要》课程教学的实践路径研究”“‘大思政课’视域下上海交通大学红色文化资源的挖掘与应用研究”等教学课题，系统梳理了交大师生在“五四运动”、抗日救亡、社会主义建设等历史时期的贡献，充分挖掘上海交通大学百年校史中的红色文化基因，激发学生的爱国情与强国志。

四、立德树人，培育理论传播的“生力军”

作为上海交通大学“声入人心”学生理论宣讲团的指导老师，赖锐致力于培养青年马克思主义者。他创新“理论学习+实践宣讲”模式，带领学生深入社区、企业、中小学开展理论宣讲。在指导学生参与全国基层理论宣讲活动中，他提出“专业视角+青年话语” 的策略，指导团队创作系列微宣讲课程，以“Z世代”的语言风格解读党的二十大、党的二十届三中全会精神，该宣讲团2022年获中共中央宣传部“全国基层理论宣讲先进集体”称号。在研究生培养方面，他开设《中国近现代史基本问题学术文本深读》等专业课程，并指导研究生参与国家社科基金项目，参加学术会议，发表专业论文，是坚定的马克思主义理论研究者和传播者。

赖锐以“为党育人、为国育才”为己任，在思政课教学一线默默耕耘。他用扎实的学识、创新的方法和真诚的关怀，诠释了新时代思政课教师的使命担当。