匠心筑结构，潜心育英才
——船建学院土木工程系陈务军教书育人详细事迹
船建学院土木工程系长聘教授陈务军深耕教学科研一线二十五载，坚守立德树人根本任务，践行“人格、能力、学术”三位一体育人理念。他深耕空间结构领域，主持入选教育部首批研究生重大工程教学案例、参与建成国家级一流本科课程，还斩获国家、省部级多项科技进步奖项，科研教学成果丰硕。多年来，他坚持课堂对接工程实践、科研服务国家需求，潜心培育栋梁之才，以实干笃行诠释了“把论文写在祖国大地上”的新时代师者使命与担当。
一、创新教学：虚实融合，让课堂直通工程前沿
陈务军深耕《新型空间结构》课程建设二十年，紧扣科技前沿与国家建设，将经典工程、工厂实践、模型制作融入教学，让抽象理论变得可感可学，课程成为国内空间结构领域的标杆示范。
他坚持教学与科研、创新与实践同向发力。在课程中推动工教深度融合，紧扣上海城市建设成果，带领学生深入一线工厂、工地，实地参观浦东足球场、温室花园、上海体育场、中国航海博物馆、航天八院卫星总装基地等重大工程现场，在真实建筑中感悟结构力学之美与工程建造之艰，让专业知识真正扎根实践土壤。这种“现场即课堂”的教学方式，极大激发了学生的学习兴趣与工程敬畏感。先后指导学生在校级创新创业大赛中斩获佳绩。
为破解高危、大型实验难以现场开展的教学难题，他依托航天薄膜结构科研积累，牵头建成国家级一流本科虚拟仿真实验课程《激光非接触测量真空条件下膜结构振动模态虚拟仿真实验》，将真空环境、非接触测量等尖端科研场景完整搬进课堂。学生足不出户即可完成从实验搭建、测试参数设置、测试工况选定、测试结果分析全过程的体验，实践能力与创新思维得到系统性训练。五年来，该平台服务校内外千余名学子，成为强基计划与研究生培养的重要支撑，显著提升学科影响力。
二、潜心育人：严慈相济，以三位一体培育英才
“育人先育德，成才先成人”。陈务军始终坚持 “人格、能力、学术”三位一体培养理念，对学术严格要求，对学生真心关怀，既做治学路上的引路人，也做成长途中的守护者。他常说，研究生培养不止于完成论文，更在于锤炼科研品格、塑造健全人格、确立人生志向。
在日常学生培养中，他亲力亲为，给予每个学生充分指导。他很少开大组会，但会与每个学生单独讨论课题，准确把握每个人的研究进度与瓶颈。他更是行动榜样。围绕飞艇龙骨结构重点研发任务，他带领学生在盛夏酷暑、无空调的厂房内，每日早八点至晚八点全程驻场，连续六十天完成总装攻关，以躬身实干带动学生。
在学业上，他严谨细致、精益求精，引导学生瞄准真问题、开展真研究、练就真本领；在生活中，他温暖体贴、尽心帮扶，曾连续五年对困难学生给予长期资助与关怀。在他的精心指导下，学子们屡创佳绩：陈龙龙深入研究揭示空间站柔性太阳翼在轨形貌异常机理，获2023“凡·星”十大励志典型人物、2023年上海交通大学学生10大年度人物；李世平深入研究平流层飞艇刚柔一体结构，赴香港大学研究，并获23年优秀博士毕业生发展奖学金；张晓钊深入研究载人登月嫦娥七号着陆器扇形翼重复展收带来的力学行为机理与分析理论，获中国宇航学会2024年中国科协青年人才托举工程博士生专项计划。
二十五载春风化雨，他累计培养硕士 56名、博士22 名，一大批优秀毕业生走向关键岗位：10人扎根高校继续育人，1人投身军航守护国防，2人服务航天科技事业，2人在省级机关建功立业，桃李芬芳遍布行业一线，在航天、建筑、教育、公共服务等领域续写担当。
三、科研铸魂：顶天立地，以国家需求引领育人方向
陈务军始终瞄准国家重大战略需求开展科研攻关，承接国家高分专项、863 重点项目、国家自然科学基金等多项重大课题，在平流层飞艇、空间可展开结构、航天薄膜机构、大跨度索膜建筑等关键领域接连实现技术突破。他攻克平流层飞艇 “升、驻、返” 核心技术，助力 “浦江二号” 薄膜天线、“金牛座” 离轨帆完成国内首次在轨应用，相关成果先后斩获国家科技进步奖一等奖、上海市科技进步奖一等奖、军队科技进步奖二等等多项重磅荣誉。
坚持科研反哺教学，他将重大工程与前沿科研成果全面转化为优质教学资源。他以大型体育场馆、平流层飞艇、空间站航天器结构为载体，通过模型制作、受力分析、工程复盘等环节，提升学生解决复杂工程问题的能力。荣获鲁班奖、钢结构金奖、全球十佳体育场的枣庄体育场，正是其索膜结构技术工程应用的典范。他将此重大科研成果转化为优质教学案例，担任首席专家申报教育部学位与研究生教育发展中心首批工程案例《力与美（形）的协同：现代大跨空间结构的形态分析与创新设计》（交大仅入选4项）。通过现代大跨空间结构形态分析与设计工程案例教学，让学生了解我国空间结构的发展现状，通过个人动手实践和小组模型制作，深刻理解大跨空间结构的分析、设计与制造过程等分析理论与关键技术，帮助学生厘清大型索膜结构等复杂工程问题的解决思路，增强在建筑力与美协同的创新能力，从而实现学生工程意识的培养和工匠精神的塑造。
二十五载初心如磐，二十五载匠心育人。陈务军以空间结构为舟、以教书育人为帆，在教学科研一线勇毅前行，用坚守与奉献培育时代英才，用创新与实干助力国家建设，彰显了新时代高校教师的责任担当与育人情怀。