立德树人守初心 数据赋能育英才

——数学科学学院毛晓军教书育人详细事迹

毛晓军老师始终坚守“立德树人”教育初心，努力成为“经师”与“人师”相统一的践行者。他立足统计学专业根基，着力培育学生的数据思维能力，将对教育事业的赤诚热爱融入课程建设的每一处细节，贯穿于人才培养的每一个环节，探索出了一条兼具学科深度与人文温度的育人路径，以实干笃行书写了教书育人的动人篇章。

一、深耕课程建设，聚焦学以致用

毛晓军老师深知，课堂是育人的主阵地。近三年，他累计承担课程教学346课时，课程评教成绩始终优良。他用心精进教学，曾获上海交通大学第七届青年教师教学竞赛三等奖、数学科学学院第六届和第七届青年教师教学竞赛二等奖。

在讲授《数理统计》等专业课程时，他敏锐地观察到，很多数学基础扎实的学生，在统计学学习中往往陷入“能推公式却不擅用方法”的困境——会推模型、记算法，却不理解模型的实际应用，也无法从实际问题中提炼数据分析方案。这种“学用脱节”的现象，成为他创新教学模式的核心出发点。他相信，统计学教育的核心，不在于让学生记住更多公式，而是帮助他们建立解决实际问题的数据科学思维。

为此，他打破“定义—定理—推导”的传统授课模式，将案例教学确立为核心教学方法。每一次引入新的统计学模型，他都会以金融风控、医学诊断等领域的真实案例作为切入点，用贴近生活的现实场景激发学生兴趣，再带领学生逐步将算法应用于案例数据，现场演示模型的实际应用效果。当原本看似枯燥的数学工具在真实场景中“活”起来时，统计学便从冰冷的符号转变为学生眼中“好玩又好用”的实用技能与思维方法。

在做好课堂教学的同时，毛晓军老师还积极投身教材建设工作。凭借扎实的教学功底和前瞻的课程理念，他作为骨干成员参与教育部统计学“101”计划《统计机器学习》教材编写。该教材获评上海交通大学2025年本科立项教材，为构建高质量自主教材体系贡献了坚实力量。

二、聚力科研育人，精准分层培育

毛晓军老师立足本科生、研究生不同学段的成长规律与发展需求，分层精准培育、全程悉心指导，助力学生提升科研能力、实现学术进阶，扎实做好拔尖人才培养工作。

他秉持“在探索中求知、在创造中成长”的理念，积极引导本科生早接触科研、早参与实践。他指导的PRP项目获评优秀、强基计划本科生项目顺利结题。从斟酌研究选题，到突破科研瓶颈，再到打磨论文文稿，他全程跟进、耐心点拨、倾囊相授，已指导11名本科生完成毕业论文，其中2名获评上海市优秀毕业生、学院优异学士学位论文；多名学生顺利赴世界知名高校深造，或入职国内头部企业。

在研究生培养工作中，他着力构建一个“教学相长、锐意创新”的学术共同体，以严谨治学的态度与前沿的科研视野，系统培养学生的科研能力与创新精神。迄今已指导7名硕士生顺利毕业，毕业生凭借扎实的专业能力入职华为、腾讯等重点企业，为行业发展与国家科技建设贡献力量。现阶段，他正指导7名硕士生以及4名博士生开展科研工作。

针对博士阶段的培养，他着力引导学生立足学科前沿、深耕原创研究，鼓励他们挑战真问题、勇闯无人区。在他的悉心指导下，所带博士生的研究成果已发表在国内权威期刊《中国科学：数学》上。共同指导的多名博士生在AOS、IEEE TPAMI、JMLR等国际顶级期刊发表高水平学术论文，其中一名博士毕业生已在上海财经大学统计与数据科学学院担任助理教授，为学科前沿研究注入了鲜活力量。

三、强化思想引领，护航学生成长

毛晓军老师始终坚信，育人的根本在于“立德”。在担任强基2212班班班主任期间，他始终坚持“以生为本”，以真诚陪伴守护学生成长。依托主题班会、暑期社会实践、强基交流座谈等多种贴合学生的形式，深度融入学生成长历程，将班级管理与思想引领有机结合，密切关注每一位学生的成长与发展，用心打造学风优良、积极奋进的班集体。所带班级学生累计获评国家级奖项2人次、校级奖学金36人次。他也先后荣获2024年数学科学学院优秀班主任、2025年上海交通大学优秀班主任。

毛晓军老师还担任学院关工委分会青年教师委员，主动加入到青年思想政治教育与成长引导工作中，实现价值引领与专业育人有机融合，助力青年学生坚定信念、成长成才。此外，作为致远学院二期优秀毕业生，他还受聘担任致远学院院友导师，切实发挥“传帮带”作用，为学生提供科研实践与学术指导，持续赋能青年学生发展。

毛晓军老师始终以“成为一名优秀教师”为追求，把“立德树人”的使命落实到课堂教学的每一个细节、科研指导的每一次点拨以及课后交流的每一次谈心之中。他以统计学为舟，以数据思维为桨，不仅教会学生如何分析数据、解决问题，更在他们心中点亮了“以科学服务社会，以所学报效国家”的理想之光。他用扎实的行动诠释了新时代优秀教师的深刻内涵，实现了精通专业的“经师”与涵养德行的“人师”的有机统一，在教书育人的道路上步履坚定、行稳致远。