胡晨曦教书育人详细事迹

胡晨曦，上海交通大学生物医学工程学院长聘副教授，始终坚守为党育人、为国育才初心，严格践行“四个相统一”，以“四有”好老师标准立身从教，当好青年学生成长成才的四个引路人。入职以来，他扎根教学一线，聚焦生物医学工程医工交叉特色，将立德树人贯穿课程教学、科创实践、班级管理与价值引领全过程，创新构建课程育人筑基、科创育人赋能、价值育人铸魂三维育人体系，在课堂教学改革、实践创新培养、班级学风建设、网络科普育人等方面实绩突出、成效显著。

在课程教学与教学改革方面，胡晨曦深耕课堂主阵地，主讲《生物医学信号与系统（1）》《磁共振成像原理与应用》《科技英语写作与交流》3 门本研课程，近五年累计授课 352 学时，覆盖学生 362 人次。针对专业课程理论抽象、工程衔接偏弱的痛点，他创新打造案例引领 — 理论剖析 — 实践赋能 — 思政融入一体化教学体系，首创双课堂 + 四维教学特色模式。第一课堂植入 16 项生医工真实工程案例，邀请 10 位行业专家开展沉浸式教学；第二课堂配套 Matlab 编程实训、工程问题结构化分析等实操训练，同步建立过程化多元考核机制，实现知识、能力与价值同向培育。

其主讲全英文核心课程《生物医学信号与系统（1）》教学口碑突出，连续四年获评校内 A 级评教。他潜心投身教学建设，主持上海交通大学本科人工智能赋能（AI+）课程建设等 3 项校级教改项目，教改成果受邀在高校教学发展网络 2025 年会作示范分享，教学经验在校内多学科推广。他坚持以赛促教、以赛砺能，2026 年斩获上海市青年教师教学竞赛一等奖，先后荣获校教学创新设计竞赛一等奖、青年教师教学竞赛一等奖，获评陈亚珠院士奖教金、刘国亭班主任奖教金，教学综合能力与课堂育人水平广受师生认可。

在科创育人与人才培养方面，他搭建课堂教学 — 科研实践 — 竞赛冲刺阶梯式培养平台，重点锤炼学生技术创新与工程集成能力。主动开放科研实验室资源，带动班级 85% 以上本科生进组参与科研训练，从项目选题、方案优化到答辩演练全程悉心指导。近年来，他指导学生斩获全国大学生生物医学工程创新设计竞赛全国二等奖等国家级科创成果 10 余人次；指导本科生以第一作者发表 SCI 论文3篇。在研究生培养上，他坚持因材施教，入职六年累计指导硕博士研究生 10 人，4 人顺利毕业，1 人获评校优秀毕业生、1 人荣获国家奖学金，毕业生全部入职联影、东软等医疗装备龙头企业，1 名留学生顺利取得海外工作签证，为行业持续输送高素质医工交叉骨干人才。

在班级管理与价值育人方面，他担任医工 2202 班班主任期间，构建学业指导 — 职业规划 — 班级凝聚三位一体育人机制，精准破解学生专业认同感弱、基础差异大等突出问题。建立一对一学业帮扶与互助学习小组，实现班级从大一部分学生不及格，转变为大二起全员持续及格，成为全年级唯一达成该目标的班级；注重学习气氛培养，2025 年班级保研率达 54.17%，远高于学院40%的平均水平。他全覆盖开展简历辅导与发展路径规划，班级累计 30 余人次斩获各类奖学金，20 余人次获评院级三好学生、优秀团员，10 人次获得校级荣誉，形成比学赶超、担当奋进的优良班风。凭借扎实的带班成效，他连续两年获评校级优秀班主任，并提名校十佳班主任。

同时，他创新拓展网络育人阵地，创办“交米”专业科普公众号，聚焦生医工前沿技术与行业应用，搭建课程学习与专业认知的桥梁。创号半年累计推送原创文章 33篇，总阅读量超 10000 次，订阅量 460 余人，辐射全国多所高校生医工专业学子，有效帮助学生明晰专业前景、筑牢学科自信与行业使命感。

躬耕杏坛守初心，立德树人担使命。胡晨曦始终坚守高校教师育人初心使命，以精湛教学站稳讲台、以科创实践淬炼人才、以温情陪伴引领成长，持续深化医工交叉领域教学改革与育人创新，用心培育具备扎实工程素养、突出创新能力与深厚家国情怀的复合型拔尖人才，以实际行动践行新时代高校教师的责任与担当。