张书宇教书育人详细事迹
张书宇自2015年入职上海交通大学以来，始终坚守教书育人初心，认真落实立德树人根本任务，将“四个相统一”要求贯穿于教育教学全过程，努力做“四有”好老师、当好“四个引路人”。近五年讲授专业课程522学时，先后荣获2022年度国家教学成果一等奖、2025年度上海交通大学教学成果一等奖，以及上海交通大学“教书育人奖”等各类教学荣誉12项；主持和参与上海市级、校级教改项目5项；参与教材编著2部，并在国际化学教育顶刊《Journal of Chemical Education》发表教学研究论文4篇。
一、以“传道、授业、解惑”为核心使命，躬耕教育教学一线
（1）深耕课程内涵建设，打造精品优质课程。 张书宇坚持以科学家精神和国家重大需求为导向，厚植学生勇挑时代重任、矢志建功立业的使命感。目前主讲4门化学专业课程，其中连续11年主讲本科拔尖计划《金属有机化学》，两次获得学科课程评教A0；主讲的研究生致远荣誉课程《高等有机化学》获评“上海交通大学首届研究生精品课程”；为提升研究生专业化学安全知识与实践能力，开设《化学化工研究生系统安全教育》，获“上海交通大学首届研究生教育教学改革研究项目”重点支持。
（2）创新育人培养体系，深化科教融合育人。 张书宇担任化学化工学院副院长负责研究生工作以来，构建了以致远荣誉课程为核心、高质量专业基础课为骨干、前沿学术报告体系为拓展的研究生创新课程体系，完善课程评教及质量提升模式，多措并举优化生源质量，改革研究生毕业分类评价机制，持续深化“三位一体”研究生培养体系建设。该模式因创新特色鲜明、育人成效突出，获批上海市教改项目重点支持，先后荣获2022年度国家教学成果一等奖（排名6/13）和2025年度上海交通大学教学成果一等奖（排名7/10）。张书宇受邀在第六、第七届“全国化学类研究生化学课程与教学研讨会”及“中国化学会高等化学教育分会”做专题报告。
（3）深耕教材创新改革，打造立体新形态教材。 张书宇担任国家一流课程配套教材、“十四五”规划教材《有机化学（第三版）》（科学出版社）副主编。该教材由丁奎岭校长亲自作序，构建“纸质+数字+AI赋能”的立体新形态体系，为高校化学专业人才培养提供了优质国产自编教材支撑。此外，张书宇主持校级教改项目“基于建构主义学习理论的本科拔尖人才培养模式研究”等4项，并组织2023年上海市教改项目“服务创新型国家建设，构建‘高质量教学，高水平科研，高层次人才’三位一体的国际一流化学学科研究生培养体系”。
二、以创新能力培养为科研育人核心，提升实践育人实效
（1）强基固本，深耕本科生拔尖人才培育。 张书宇秉持亦师亦友的育人理念，以本科生科创训练项目为抓手，推动科研反哺教学，引导本科生的研究兴趣与志向。入职十一年来连续指导11届共13人次本科毕业论文，指导大学生创新项目17项；担任本科班主任期间，聚焦学术志向引导与理想信念教育，获评“上海交通大学优秀班主任”称号。指导学生在全国大学生化学实验创新设计大赛等赛事中屡获佳绩，张书宇也受邀担任该A类赛事赛区决赛和总决赛评委。
（2）砥志研思，聚焦研究生创新思维培养。 迄今已培养博士后6人、博士生13人、硕士生12人；在读博士生6人、硕士及留学生7人。学生累计获国家奖学金等各类荣誉27项，其中上海市优秀毕业生4人、上海交大优秀毕业生6人。毕业生中已有9人入职上海交通大学、兰州大学、郑州大学、杭州师范大学等国内高校，4人赴加州理工、芝加哥大学、洛桑联邦理工等海外名校继续深造。获2023年“上海市化学化工优秀论文”一等奖指导教师、2023年“全国大学生化学实验创新设计大赛”华东赛区一等奖指导教师等荣誉。
三、以“饮水思源，爱国荣校”为价值引领，培育优秀育人文化
张书宇带领科研团队秉持“饮水思源，爱国荣校”的价值追求，深入践行徐光宪、高小霞院士夫妇科研报国的“霞光精神”。作为学校党代表和学院党委委员，主讲系列主题党课，推动二十大精神“学思践悟”深度融合，将党建工作贯穿于“三全育人”全过程。通过“大师讲坛”“霞光讲坛”、导学团队素质拓展等多元化育人活动，将学业指导、科研创新与思政育人融入学生成长，厚植家国情怀与科研担当。荣获上海交通大学“导学团队素质拓展”亚军、“十佳特色主题党日案例”和“学生党建创新工作一等奖”指导教师称号。
四、打造特色教学研究范式，提升教育教学国际影响力
张书宇秉持一流学科应具备国际一流教育教学创新研究的理念，以建构主义为理论基础，深挖学生内在潜质，融入文化浸润与思想引领，打破学科和学习边界，致力于拔尖学生的全方位培养。系列教学研究成果在国际化学教育顶刊《Journal of Chemical Education》连续发表4篇论文，国际化学教育影响力稳步提升。近期受邀担任中国化学教育顶刊《化学教育》新一届编委，《大学化学》第五届学术委员会委员，并在第四、第五届“中国高校教学学术年会”、2025年“新时代高校化学化工教学改革与创新交流会”上做专题报告。基于问题导向的教学论文（J. Chem. Educ. 2023, 100, 4686）受邀作为实践教学设计，经遴选入选教育部“101计划”核心教材《合成化学实验（上册）》。