李安琪同志自2011年7月入职以来，十五年来如一日，始终扎根于集成电路学院电子信息与集成电路实验教学中心（原电子工程系中心实验室）工程实验岗位。她以高度的责任感和使命感，将服务育人作为核心追求，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，是管理服务一线岗位上“爱岗敬业、锐意进取、甘于奉献”的典范。

一、政治坚定，扎根一线，践行服务育人初心

该同志政治立场坚定，深刻领会教育事业的核心要义，将思想引领融入日常服务。她十五年深耕实验教学一线，年均个人课时达260学时以上。她不仅精通实验设备管理与维护、耗材保障等基础业务，更将“以学生为中心”的理念内化于心、外化于行，从课堂授课到指导动手实验，从修复学生作品到管理开放实验室，在每一个细节中默默奉献，赢得了师生的广泛赞誉。

二、锐意创新，攻坚克难，打造实验教学新模式

面对实验教学中“教师无法全程伴随指导”的长期痛点，以及外包制作微课“成本高、周期长、迭代慢”的困境，李安琪同志主动担当，主导开创了实验室自主制作微课视频的全新路径。

· 建立标准化流程：她独立研究并建立起从剧本撰写、录音、分镜设计到拍摄、后期制作与线上分发的完整流程。

· 创新拍摄技术：针对不同实验类型，她规划构建了多种拍摄场景：运用单反相机与灯光操作台精准展示焊接细节，采用多机位拍摄试验台仪器操作，结合PPT录屏与教师出镜讲解理论，通过操作录屏演示仿真软件。

· 成果与影响：截至目前，她已为7门课程制作了30段、总时长超过720分钟的高质量微课。这些视频通过B站等平台发布，总播放量逾7万次，形成了广泛积极的校外影响力。此举不仅实现了对教学需求的“快速响应”，更让学生能随时随地、反复观摩学习，显著提升了实验教学的质量和效率，是以技术创新驱动管理服务效能提升的杰出范例。

三、业务精湛，精益求精，支撑一流课程建设

李安琪同志不满足于常规教学支持，积极投身于实验课程的深度研发与改革。

· 在“工程实践与科技创新”系列课程中，她自主编写修订实验指导书，并参与研发了十余款自制实验平台。她创新性地引入“项目式教学”与角色扮演模式，让学生在小组中分别担任硬件、软件、PCB工程师，明确分工，针对性协作，全面体验产品开发全流程，极大地激发了学生的学习兴趣和工程实践能力。

· 在支撑“通信原理”课程申报并成功获批国家级一流本科课程的过程中，她自制了106分钟的仿真软件教学视频，编写了50余页的实验指导书并提供了大量示例程序，为课程实验建设提供了坚实、核心的支撑材料。

四、甘于奉献，成就学生，彰显管理服务价值

她将服务延伸到课堂之外，全力支撑学生学科竞赛。实验教学中心为学生提供长达一年的参赛培训，她在此过程中，在设备器材、技能培训等方面提供了全方位、不间断的保障支持，为学生在全国大学生电子设计竞赛中多次斩获最高奖项奠定了坚实基础。她个人也因此多次荣获赛区优秀指导教师称号，体现了管理服务岗位在人才培养链条中的关键价值。

五、担当作为，支撑团队，助力平台跨越发展

在实验室管理与重大项目中，她同样表现出色。在“电子信息与集成电路实验教学中心”申报并成功获评上海市级实验教学示范中心（三星级）的关键时期，她高效、高质量地完成了所负责部分的材料撰写与整理工作，为评估的顺利通过提供了有力保障，展现了优秀的团队协作精神和大局观。

李安琪同志十五年如一日的坚守与创新，完美诠释了“管理服务奖”的精神内核。她不仅是一名业务精湛的工程实验人员，更是一位以学生为本、锐意进取的教育工作者。她从解决实际痛点出发，开创了可复制、可推广的微课自主制作模式；她以精湛的业务能力，有力支撑了国家级一流课程和上海市示范中心的建设；她以甘于奉献的精神，助力学生攀登竞赛高峰。