为打破学科壁垒、整合学术资源，助力青年教师突破研究瓶颈，11月21日，第十三期青年教师发展沙龙在闵行校区举办。本次活动以“交叉聚力”为主题，由党委教师工作部联合校青年教师联谊会主办、生命科学技术学院青年教师联谊会承办。党委教师工作部常务副部长陈贤峰主持活动，生命科学技术学院副书记王鑫、生物医学工程学院副书记付瑶瑶，校青年教师联谊会秘书长赵维殳、副秘书长秦川申出席。

分享环节，三位青年教师结合自身研究领域，分享跨学科探索成果与实践经验。

化学化工学院丁蓓老师从学科背景出发，梳理了超快光生物学科的发展历程及团队在超快光生物仪器开发中的关键过程。她重点分享了三大核心研究突破：成功研制结构动力学相关的超快中红外仪器，为相关领域研究提供关键技术支撑；深入开展天然蓝光受体BLUF域机制研究，深化了对该领域的科学认知；推进人工光酶合作研究，实现了从机制解析到理性设计的重要跨越。团队“从天然体系到人工设计”拓宽了学科边界,超快中红外仪器软硬件迭代，推动机制启发下的生物化学融合创制。同时丁老师也介绍道，张江超快集群的区域协同优势，为科研工作的开展提供了有力保障。

生命科学技术学院赵维殳老师分享了团队二十余年深耕“嗜压之谜”研究的历程。她坦言，研究曾陷入瓶颈，团队最终以“到现场去、到海洋最深处去”的创新思路破局，首次实现深渊底部样本的高频次、高精度、高覆盖系统采集，并基于此提出“超高压激发”新理论。如今，团队研究方向已从深渊延伸至太空，致力于“共适应”视角下的极端微生物资源发掘。最后她以“宁冒风险、不当逃兵；只有岗位、没有单位；应做尽做、精益求精”的团队科研精神，为青年教师提供精神启示。

生物医学工程学院蒋邓荣老师以《磁共振脑成像技术的跨学科研究体会》为题，深入阐释了脑氧代谢成像的重要临床价值，以及该技术在跨生命周期脑病诊疗中的应用潜力。他结合自身合作经历，分享了跨学科协作的实践经验：需广泛涉猎相关知识，建立对涉及学科的基础认知；要主动参与交叉学术活动，积极对接合作伙伴；更要善于 “它山之石可以攻玉”，借鉴其他领域的研究思路，为自身研究注入新活力。

互动提问环节气氛热烈，现场教师们围绕“高校科研如何发挥自身优势应对企业研发竞争”“如何凝练学科特色”等问题展开交流。三位老师结合自身经验给出建议，并鼓励青年教师树立长远目标、培养宏观思维，通过授课拓宽研究思路，在交叉领域深耕细作、持续突破。

此次青年教师发展沙龙的成功举办，为校内青年教师搭建了高质量的跨领域交流合作平台，有效推动了不同学科理论方法与技术手段的深度融合。未来，学校将持续搭建此类交流载体，为科研创新注入新动能，助力青年教师在交叉学科领域实现更高质量发展。